La teoría del caos en la Transformación digital del Educador

La teoría del caos es la rama de las matemáticas, la física y otras ciencias (biología, meteorología, economía, entre otras) que trata ciertos tipos de sistemas complejos y sistemas dinámicos no lineales muy sensibles a las variaciones en las condiciones iniciales. Pequeñas variaciones en dichas condiciones iniciales pueden implicar grandes diferencias en el comportamiento futuro, imposibilitando la predicción a largo plazo. Esto sucede aunque estos sistemas son en rigor deterministas, es decir; su comportamiento puede ser completamente determinado conociendo sus condiciones iniciales. ("Teoría del caos - Wikipedia, la enciclopedia libre." https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caos).

“el aleteo de una mariposa puede provocar un huracán en el otro lado del mundo”

Tal vez pueda ayudar a los Educadores a hacer esas pequeñas variaciones dando el paso de llevar su curso a un siguiente nivel en formato digital y de una manera Ágil y Flexible.

¿Que necesitamos para iniciar?, aunque duela a muchos ACTITUD y ESFUERZO, es la gasolina que nos permite seguir practicando hasta lograrlo.

Y si, estamos hablando de practicar para adquirir habilidades digitales. ¿Qué habilidades digitales y con qué herramientas?

Habilidades digitales que nos permitan crear nuevos espacios de aprendizaje con interconexión, interactividad, trabajo colaborativo, pensamiento computacional, ciudadanía digital con Herramientas actuales de comunicación.

Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo que nos permita aumentar nuestra productividad Herramientas TICS como Google Suite y otras.

Antes de iniciar tomar en cuenta:

• Por encima del contenido el APRENDIZAJE.
• Mas que transmitir información ayudar a generar CONOCIMIENTO.
• La HUMANIDAD delante de la TECNOLOGÍA.
• Motivar el desarrollo de habilidades y competencias PERTINENTES.

Puntos a considerar:

1.- Preparar recursos. Debemos ser generadores de contenidos, prepárate con recursos, materiales y dinámicas de aprendizaje activo:

Los nuevos recursos de aprendizaje son digitales debemos pensar en crear:

• Lecturas en Google Documentos, PDFs, EPUBs, Infografías “hipermedia”
• Google Presentaciones, Sitios web,Videos “multimedia”
• Simulaciones y contenido Inmersivo que motiva un aprendizaje con todos los sentidos.

2.- Aspectos Digitales de manera flexible y Ágil

Síncrono: Están profesor y alumnos en un mismo espacio digital, para ello puedes usar herramientas de webconference como Meet.

Asíncrono: El profesor genera contenidos (videos, lecturas, audios OVAs (Objetos virtuales de Aprendizaje) para los alumnos y los coloca en la plataforma tecnológica Classroom.

3.- Comunicación continua y asertiva: 

La comunicación en la actualidad se la realiza de forma constante y de la mano de la tecnología. Es importante informar sobre los medios o canales de comunicación con el que contarán y donde se generará interactividad y colaboración

En estos tiempos caóticos se debe aprovechar al máximo las plataformas tecnológica de comunicación y aprendizaje el cual te ayudará a albergar contenidos, herramientas y recursos de apoyo a los alumnos además de ayudarte a ser más productivo y competitivo.

Debes construir un contexto de aprendizaje apoyado en lineamientos y buenas prácticas a través de canales de comunicación (foros de discusión y mensajería), debes trabajar de forma colaborativa, piensa en Interactividad

Continuemos con nuestra enseñanza centrada en el estudiante. MÁS por MENOS

Conocer la situación o estatus actual de tu curso, identificar qué objetivos/competencias, clases, contenidos, actividades, evidencias y evaluaciones se tendrán que modificar y cubrir en este contexto caótico planeaciones y ciclos didácticos cortos, interactivos e iterativos por semana.

Buscar la satisfacción de las expectativas del aprendizaje asertivo y pertinente.